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GIGAスクール時代を生きる先生方にとって、何が必要？　｢先進的な自治体＆小学校｣の｢ICT活用｣実例⑤

小四道徳科 「より遠くへ―谷 真海」自分との関わりで考える

保護者会と個人面談の準備のポイント

ボトムアップのよさと限界【妹尾昌俊の「半径３ｍからの“働き方改革”」第６回】

#14 梅雨明け宣言【連続小説 ロベルト先生！】

連絡表を温かいギフトにしよう２　～文章職人の腕を「ことば変換」で磨く～ 【マスターヨーダの喫茶室】

新連載「漢字コグトレ」第2回　「最初とポン」～覚える力を伸ばそう～　

公園で自由の獲得とルールの気づきを体感させる【あたらしい学校を創造する #41】

｢書くこと」を目的にする文づくり 【小１国語 京女式書くことの指導】5

＜第１回＞まずは家畜を飼おう！　パンク町田が語る！ みんなのいきものがかり

子供自身が試行錯誤し、概念形成していくことが大事【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑪】

先生に求められる「学習評価」とは？【田村学流 単元づくり・授業づくり#11】